时间: 2025-07-27 17:38:05
最后更新时间:2024-07-31 04:18:20
成语“略识之无”并不是一个常见的成语，可能每个人对其理解和解释也不尽相同。根据字面意思，成语可以拆分为“略识”和“之无”，我们可以从这两个部分进行分析。
这个成语并没有明确的历史背景或典故，因此难以追溯其起源。它可能是现代汉语中对某种状态的描述，反映了当代人们在信息爆炸时代中对知识的浅尝辄止。
同义成语：
反义成语：
在现代社会，尤其是在信息极其丰富的互联网时代，很多人会面临“略识之无”的状况。人们往往在大量信息中快速浏览，导致对知识的理解停留在表面，这种现象在职场和学习中都相当普遍。
想到“略识之无”，我会有些惋惜，觉得在知识的海洋中，人们常常只是在水面上游泳，没有深入探索的勇气和决心。这种感觉也会促使我在学习中更加努力，争取对所学内容有更深的理解。
在我的学习经历中，曾经因为对一个专业领域“略识之无”，而在一次重要的讨论会上无法有效发言。这让我意识到深入学习的重要性，从那以后，我开始更加注重在关键领域的深入研究。
在一首小诗中可以这样表达：
知识浩瀚如海洋，
我却略识之无方。
潜心探寻不放弃，
潮起潮落任徜徉。在英语中，可以用“superficial knowledge”来表达类似的含义，强调对某事物的了解肤浅。不同文化中，都有对知识深度的重视和对表面了解的批评。
“略识之无”提醒我在学习和生活中要追求更深层次的理解，而不仅仅是表面的知识。这个成语在我的语言学习和表达中具有重要性，激励我不断探索和学习，避免停留在表面。
仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下。有指‘无’字、‘之’字示仆者，仆虽口未能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。
《明史·文苑传·杨慎》：“慎幼警敏，十一岁能诗，十二拟作《古战场文》、《过秦论》，长老惊异，入京师，赋《黄叶诗》，李东阳见而嗟赏，令受业门下，略识之无，而文名已著。”
《宋史·文苑传·欧阳修》：“修幼敏悟过人，读书辄成诵，及冠，嶷然有声，略识之无，而文章冠天下。”
《晋书·王导传》：“导少有风鉴，识量清远，虽略识之无，而雅好文学。”
《后汉书·班超传》：“超为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱，有口辩，而涉猎书传，略识之无。”
《史记·平原君虞卿列传》：“平原君略识之无，而不能自致其身。”
还有一班市侩，不过～，因为艳羡那些斗方名士，要跟着他学。