时间: 2025-07-26 08:24:21
最后更新时间:2024-07-31 02:27:16
“浑然无知”是一个汉语成语，字面意思是“完全毫无所知”。其中，“浑然”意指完全、彻底，而“无知”则表示没有知识或不懂事情。整体上，该成语形容一个人对某事完全不知情，或者对某种情况毫无意识。
“浑然无知”这个成语的来源并没有明确的文献记载，但其构成的字词在古代文学中常常出现，表达了对无知状态的描绘。可以推测，这个成语可能是在古代文人的作品中逐渐演变而来，反映了人们对无知状态的某种讽刺或批判。
“浑然无知”可以在多种语境中使用：
同义成语：
反义成语：
在*文化中，知识被视为力量和智慧的象征。因此，“浑然无知”不仅仅是指个人的无知，更隐含着对社会、历史、文化等各方面知识缺乏的批判。在现代社会，尤其是在信息爆炸的时代，知识的获取变得极为重要，“浑然无知”也常常被用来描述那些拒绝学、对新事物持消极态度的人。
对我来说，“浑然无知”这个成语带有一丝幽默和讽刺的色彩。它让我联想到那些对社会热点**漠不关心的人，或者在讨论中一脸迷茫的朋友。这种无知不仅会让人感到孤立，也可能导致误解和冲突。
在我的生活中，有一次在聚会上，大家正在热烈讨论一部新上映的电影，而我对此完全不了解。这时朋友 jokingly 对我说：“你真是浑然无知啊！”这个玩笑既让我意识到自己的无知，也促使我回去查阅相关信息，提升自己的见识。
在一首诗中，我尝试融入“浑然无知”：
人海茫茫如潮涌，
浮沉其中任逍遥。
有谁知晓世事变，
浑然无知笑自娇。这首诗通过描绘人们在生活中无所顾忌的状态，表达了对无知的反思。
在英语中，类似的表达有“ignorance is bliss”，意指无知是一种幸福。虽然这两者都表达了无知的状态，但“浑然无知”更强调对外界的无知和无意识，而英语中的表达则带有一种对无知的轻松态度。
通过对“浑然无知”的学，我更加认识到知识的重要性以及无知可能带来的后果。这个成语不仅丰富了我的语言表达，也让我在日常交流中更加注意知识的积累与分享。无知并不可怕，但拒绝学和探索才是真正的遗憾。
那贼浑然不知，不言不语。
《孟子·公孙丑上》：“孟子曰：‘人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心——非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。’”
《左传·僖公二十四年》：“晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：‘献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。’其母曰：‘盍亦求之，以死谁怼？’对曰：‘尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。’其母曰：‘亦使知之，若何？’对曰：‘言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。’其母曰：‘能如是乎？与汝偕隐。’遂隐而死。晋侯求之不获，以绵上为之田，曰：‘以志吾过，且旌善人。’”
《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！’歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。”
《论语·颜渊》：“子曰：‘知之为知之，不知为不知，是知也。’”
《庄子·逍遥游》：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：‘我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？’适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！”