时间: 2025-04-26 03:54:16
最后更新时间:2024-07-30 23:22:20
“文武兼资”是一个汉语成语，字面意思是既有文才又有武艺，形容一个人既有文化修养，也有军事才能，通常用于赞美那些全面发展、综合素质高的人。
该成语的来源可以追溯到古代的军事与文学教育。在**传统文化中，文与武的结合被视为理想的品格，尤其是在士人阶层中。历史上许多著名的将领，如诸葛亮、岳飞等，不仅在军事上有卓越的表现，同时也具备深厚的文化底蕴。他们的事迹和思想影响了后世，对“文武兼资”这一成语的形成起到了重要作用。
“文武兼资”可以在多种语境中使用：
同义成语：
反义成语：
在**传统文化中，文与武的结合被视为理想的教育目标。自古以来，士人不仅要有文化素养，能够写诗作词，还要具备一定的军事才能，以适应动荡的社会环境。在现代社会，随着教育理念的转变，“文武兼资”的观念依然影响着对人才的评价标准，特别是在培养学生的综合素质上。
“文武兼资”给人的感觉是全面、优秀和理想的代表，激励人们追求多方面的才能。在思维和表达中，它常常引发人们对理想人选的憧憬，促使我们努力提升自身素质，追求卓越。
在我的求学过程中，我曾遇到一位老师，他不仅在学术上有很高的造诣，还能在**会上表现出色，深受学生的喜爱。老师的表现让我意识到，只有全面发展，才能更好地适应现代社会的需求，因此我也在努力提升自己的多项技能。
在某个时代的故事中，我想象一个将领，他在沙场上勇猛无比，回到营地后又能吟诗作对，最终成为一位文武兼资的英雄，带领他的士兵们走向胜利。
在其他文化中，类似的概念也存在。例如，西方文化中有“renaissance man”（文艺复兴人）的说法，指那些在多个领域都有杰出成就的人。这表明了全球范围内对全面发展的认可与推崇。
通过对“文武兼资”这一成语的学*，我深刻体会到综合素质的重要性。它不仅在语言表达中丰富了我的词汇量，也让我在日常生活中更加注重自身的全面发展。这一成语在文化传承和个人成长中的意义，使我更加意识到追求多元化的重要性。
汉高、宋武虽缺章句，歌大风以还沛，好清淡于暮年，夫成天德之大功，膺乐推之宝运，未或不文武兼资，能事斯毕者也。
《清史稿·曾国藩传》：“曾国藩字伯涵，号涤生，湖南湘乡人。少好学，博通经史，文武兼资，有经济才。”
《明史·戚继光传》：“戚继光字元敬，定远人。少倜傥负奇气，家贫，好读书，通经史大义。文武兼资，有将略。”
《宋史·岳飞传》：“岳飞字鹏举，相州汤阴人也。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。文武兼资，忠义奋发。”
《三国志·魏志·张既传》：“张既字季鹰，冯翊高陵人也。少有才略，文武兼资。”
《后汉书·班彪传》：“彪字叔皮，扶风安陵人也。父稚，哀帝时为广平太守。彪少好学，博贯经籍，文武兼资。”
年兄具王佐之才，～，愚弟素所钦仰，即闯王亦慕名久矣。