时间: 2025-04-24 23:40:40
最后更新时间:2024-07-30 11:56:04
“临池学书”是一个汉语成语，字面意思是“在池边学写字”。其中“临池”指的是靠近池塘，象征学的环境，而“学书”则指的是学书法。这个成语通常用来比喻勤奋学，尤其是指学*书法或其他艺术。
“临池学书”源自东晋时期的书法家王羲之的故事。王羲之为了提高自己的书法水平，常常在池边练*书法。他的这种坚持和努力使他成为了*书法史上最著名的书法家之一。这个成语强调了刻苦学和恰当环境对于掌握技能的重要性。
该成语常用于描述一个人学某种技能时的努力和专注，尤其是在书法、绘画等艺术领域。例如，在文学作品中，作者可能会用这个成语来描绘一个角色对于艺术的热爱和追求。在日常对话中，当谈到学某种技能时，朋友之间也可能会引用这个成语来激励彼此。
同义成语：
反义成语：
“临池学书”在*文化中象征着勤奋和对艺术的追求，尤其是在书法这一传统艺术方面。现代社会中，虽然书法的地位有所变化，但这一成语依然可以激励人们在各个领域中追求卓越，强调努力学的重要性。
“临池学书”给人一种积极向上的感觉，联想到勤奋、坚持和对艺术的热爱。它也让我反思在学过程中环境对学效果的影响，适当的环境可以激发灵感和动力。
在我学书法的过程中，我总是努力寻找一个安静且舒适的环境来练，仿佛自己也在“临池学书”。每当我在练*时，都会想起这个成语，提醒自己要坚持不懈。
在春天的池边，桃花绽放，微风拂面，我静坐于此，手握毛笔，心中默念：“临池学书，笔下生花。”在这宁静的氛围中，我仿佛与古人对话，感受着书法的魅力。
在西方文化中，虽然没有直接对应的成语，但可以找到类似的表达，如“practice makes perfect”（熟能生巧），强调通过不断的实践来提高技能。这种思想在不同文化中普遍存在，反映出对学*和努力的重视。
通过对“临池学书”的学，我深刻理解到勤奋和环境对学的重要性。这个成语不仅仅适用于书法，也可以扩展到其他学*领域，提醒我们在追求知识和技能的过程中要保持努力和专注。
尤好草书，学崔、杜之法，家之衣帛，必书而后练。临池学书，水为之黑。
《宋史·米芾传》：“芾为文奇险，不蹈袭前人轨辙。特妙于翰墨，沈著飞翥，得王献之笔意。画山水人物，自名一家，尤工临移，至乱真不可辨。精于鉴裁，遇古器物书画则极力求取，必得乃已。临池学书，池水尽黑。”
《新唐书·李邕传》：“邕早有名，重义爱士，久斥外，不与士大夫接。既入朝，人间传其眉目瑰异，至阡陌聚观，后生望风内谒，门巷填隘。中人临问，索所为文章，且进上。所善客元德秀等，抉隐射覆，亡不淹中，皆魏文所谓‘五经鼓吹’者也。临池学书，池水尽黑。”
《南史·王僧虔传》：“僧虔善隶书，宋文帝见其书素扇，叹曰：‘非惟迹逾子敬，方当器雅过之。’时议者云：‘僧虔书如王谢家子弟，纵复不端正，奕奕皆有一种风流气骨。’临池学书，池水尽黑。”
《晋书·王羲之传》：“羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。临池学书，池水尽黑。”
《后汉书·张芝传》：“芝少持高操，以名臣子勤学，文为儒宗，武为将表，家之衣帛，必书而后练，临池学书，池水尽黑。”
晋代大书法家王羲之让儿子王献之从小学习练字。经过一段时间的练习，王献之写“大”字让父亲检查，父亲在字上加上一点成为“太”，他跑去问母亲，母亲告诉他只有一点才是真功夫。于是王献之守在家里18个大水缸边练习写字
少不肯～，字丑拙，试有司辄不利。