时间: 2025-04-23 03:50:24
最后更新时间:2024-07-30 15:55:49
“千思万虑”是一个汉语成语，字面意思是“成千上万的思考和忧虑”。它的基本含义是形容思虑非常周全、复杂，通常用于表达对某件事情的深思熟虑或心理负担。
“千思万虑”的起源可以追溯到古代文人对思维和情感的深刻探讨。虽然具体的出处并不明确，但这一成语常常被用来形容人们在面对重大决策或困扰时的复杂心理状态。在**古代文学中，诸多诗词和散文都提到过类似的情感，体现出对人生、命运和选择的深刻思考。
“千思万虑”可以广泛应用于不同的语境中：
在**文化中，深思熟虑被视为一种美德。人们常常强调决策的谨慎和全面性，尤其是在涉及家庭、事业和人际关系等重大问题时。因此，“千思万虑”不仅反映了个人的心理状态，也体现了社会对深思熟虑的重视。
“千思万虑”让我联想到在面对困难和选择时的无奈与焦虑。它既能表达内心的挣扎，也揭示了人们对未来的期望与担忧。这种情感反应促使我在表达时更加注意用词的准确性和情感的传达。
在我生活中，曾经经历过一次重要的职业选择时，我的内心充满了“千思万虑”。在考虑了各种因素后，我最终选择了追求自己的兴趣，而这一经历让我更加理解这个成语的内涵。
在一首小诗中，我尝试将“千思万虑”融入其中：
月明点滴思千绪，
心中万虑如潮涌。
明日何去无从知，
唯有静思伴梦行。这首诗表达了在面对未来的不确定性时，内心的思绪与情感。
在英语中，类似于“千思万虑”的表达有“to think long and hard”或者“to have a lot on one's mind”，这些表达同样强调了对某事的深度思考和复杂情感。但在文化背景上，西方可能更多强调个人决策的果断，而东方文化则更倾向于全面考虑。
通过对“千思万虑”的学*，我认识到这一成语不仅丰富了我的语言表达，也加深了我对思考与决策过程的理解。在生活中，面对复杂的选择时，能够用“千思万虑”来描述自己的心理状态，不仅帮助我更好地表达自己，也让我在思考中更加认真和谨慎。这种成语的运用，使我的语言表达更加生动和具有深度。
千思万虑尽如空，一笑一言真可贵。
《庄子·逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：‘鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。’野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：‘我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？’适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？’此小大之辩也。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。”
《孟子·离娄上》：“孟子曰：‘天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道；未闻以道殉乎人者也。’”
《论语·卫灵公》：“子曰：‘志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。’”
《左传·僖公二十三年》：“晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战，重耳不可，曰：‘保君父之命而享其生禄，于是乎得人。有人而校，罪莫大焉。吾其奔也。’遂奔狄。从者狐偃、赵衰、颠颉、魏犨。狄人伐廧咎如，获其二女：叔隗、季隗，纳诸公子。公子取季隗，生伯鯈、叔刘；以叔隗妻赵衰，生盾。将适齐，谓季隗曰：‘待我二十五年，不来而后嫁。’对曰：‘我二十五年矣，又如是而嫁，则就木焉。请待子。’处狄十二年而行。”
《史记·屈原贾生列传》：“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：‘子非三闾大夫欤？何故至于斯？’屈原曰：‘举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。’渔父曰：‘圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？’屈原曰：‘吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！’渔父莞尔而笑，鼓枻而去，歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。’遂去，不复与言。”
学者用功，虽～，只是要复他本来体用而已，不是以私意去安排思索出来。