时间: 2025-04-25 09:02:02
最后更新时间:2024-07-31 04:45:12
“目不识丁”这个成语的字面意思是“眼睛看不懂一个字”。它通常用来形容一个人完全不识字、没有文化，或者对某一领域的知识一无所知。基本含义是指个人的文化水平低下，缺乏基本的识字能力。
“目不识丁”源于古代汉字的使用，丁是一个常见的汉字，表示最基本的识字能力。这个成语的最早出处并不明确，但它反映了古代社会对知识和文化的重视，识字被认为是基本的社会能力和个人修养的体现。
该成语通常用于描述没有受过教育或文化水平低的人。它的使用场景包括：
同义成语：
反义成语：
细微差别在于，“目不识丁”强调的是识字的能力，而“博学多才”则强调知识的广泛和深厚。
在**古代，识字被视为一个人教育程度的最基本表现。目不识丁不仅影响个人的职业发展，还关系到家庭和社会的地位。在现代社会，尽管识字的基本能力已经普遍具备，但“目不识丁”依然可以用来描述对某一领域完全不熟悉的人，如科技、法律等。
“目不识丁”让我联想到无知和被社会边缘化的情感。它不仅是对个人能力的描述，也是对社会教育资源不均衡的反思。这个成语提醒我们，知识的缺乏可能导致个体在社会中处于劣势地位。
在我生活中，曾经遇到一位年长的邻居，他因为没有接受过正规教育，目不识丁，使用智能手机时常常遇到困难。我尝试帮助他学*一些基本的功能，让他能够更方便地与家人联系。这个经历让我认识到教育的重要性和知识传播的必要性。
在某个小村庄里，有位老人，目不识丁，但他却是村子里最受欢迎的故事讲述者。他用简单的语言，讲述了古老的传说，吸引了村子里所有的人。尽管目不识丁，他的智慧和经历却让每个人都铭记于心。
在英语中，有一个对应的表达是“illiterate”，同样指无法阅读和书写的人。在一些文化中，文盲被视为个人能力的缺失，而在其他文化中，可能更强调社会环境对教育机会的影响。
“目不识丁”不仅是一个描述文化水平的成语，更是对教育公平的深刻反思。它在语言学*和表达中提醒我们，知识的获取是个人成长和社会进步的重要基础。通过这一成语，我们也能更好地理解文化、教育与社会发展的关系。
今天下无事，汝辈挽得两石力弓，不如识一丁字。
《宋史·王钦若传》：“钦若字定国，临江军新喻人。少好学，博通经史，尤工文辞，然性谦退，不以才智自矜，故虽贵显，常若不足，时人谓之‘目不识丁’。”
《南史·刘瓛传》：“瓛字子珪，沛国相人也。少笃学，博通五经，尤善《春秋》，然性谦退，不以才智自矜，故虽贵显，常若不足，时人谓之‘目不识丁’。”
《新唐书·杨绾传》：“绾少孤，家素贫，嗜学，虽寒暑不废书，及长，博通经史，尤工文辞，然性谦退，不以才智自矜，故虽贵显，常若不足，时人谓之‘目不识丁’。”
《宋史·刘恕传》：“恕为学，自历数、地理、官职、族姓至前代公府案牍，皆取以审证。其痴绝者，问牛马其价，或不能知，故时人谓之‘目不识丁’。”
《旧唐书·张弘靖传》：“今天下无事，汝辈挽得两石力弓，不如识一丁字。”
唐朝幽州节度使张弘靖的部将韦雍和张宗厚经常在一起喝酒，那时天下太平，边关没有战事，这些将士没有事做。他们感慨：“如今天下太平，练武不如练文，你们能拉满两石的弓，还不如识一个字”。由于“个”与“丁”接近演变而成
我试问如果你母亲要把你嫁给一个～的俗商，或者一个中年官僚，或者一个纨袴子弟，你难产也不反抗？